杜郎口中学教师、年级主任。教是为了不教，管是为了不管，非常之功源于非常之举。教育的最终目的是教给学生一种能力，教给他们适应现代社会的技能。学生行为习惯养成过程中的反弹，原因不在学生，而在于老师管理监督工作的反弹。
所有的成功都源于坚持。教师缺乏的不是理论而是实实在在的行动和做法。
